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Actividades durante el curso 98/99
El trabajo realizado durante el curso 1998-1999 ha girado
esencialmente en torno a tres actividades. Los cuatro centros asociados
hemos trabajado a la vez en ellas y hemos intercambiado nuestros resultados
con el objetivo de realizar un análisis comparativo de las realidades de
nuestros países.
- Actividad 1:
Los alumnos contestaron a una encuesta en la que se trataba de
indagar su opinión sobre aspectos esenciales de su vida(familia, expectativas de
trabajo, política, religión, amor, sexualidad...). El objetivo, además de
constatar las posibles diferencias o similitudes entre los países, era
estudiar las respuestas dadas en función del sexo de los alumnos,
tratando de sacar un perfil aproximado del "alumno" y de la "alumna"
de cada uno de nuestros centros.
Esta encuesta fue elaborada el pasado curso por
el centro alemán, siguiendo las indicaciones de los propios alumnos. Los
resultados han sido recogidos por dicho centro y analizados en el encuentro
de profesores realizado en febrero del 99 en Kastellaun (Alemania).
- Actividad 2:La elaboración por parte de los alumnos de una hoja
de presentación personal (foto, nombre, familia,
hobbies...) y de una "guía" de su zona
geográfica (en nuestro centro, Alcorcón y Madrid). Esta presentación se hizo
en castellano y en inglés. Los alumnos debían elegir fotos
y comentar por escrito sus lugares favoritos de la zona en la que viven.
De esta manera, se "presentaron" ellos mismos y la zona en la que habitan
a sus colegas de los centros europeos.
Nuestro centro se encargó de la redacción
de una ficha con un formato común para los alumnos de todos los centros.
El
principal objetivo era conocer las diferencias entre
alumnas y alumnos en su
relación con la zona geográfica, histórica y cultural en la que viven. Con el material elaborado estaba previsto hacer una
exposición en cada centro antes de las vacaciones de Navidad.
- Actividad 3:
El trabajo central del proyecto durante este año fue
una entrevista, que indagaba sobre los diferentes roles de género en la
vida social y familiar, que los alumnos realizaron a sus padres y
abuelos, y contestaron ellos mismos señalando sus expectativas de futuro.
La entrevista aborda temas como el trabajo, las tareas en la casa, los
roles del hombre y la mujer (ámbitos de poder en la familia, relaciones
de poder, autoridad con los hijos, patrimonio, tiempo libre, etc).
Nuestro centro estuvo encargado del diseño del cuestionario para esta
actividad. Se entregó a los otros centros en la reunión
de Febrero de 1999 con el objetivo de que los alumnos
realizasen las entrevistas y se estudiasen sus resultados
antes del final del curso académico. El cuestionario
ha aportado datos muy relevantes para el conocimiento
de la evolución femenina y masculina en el grupo
social que forma la comunidad educativa de nuestro centro y
para su comparación con la de los otros intitutos
europeos.
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